宁波：打破体系体例机制成规激活职业教育教师步队

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　　企业强人进职校可入编 选送青年出国培训 农村教师拿特殊津贴
　　宁波打破成规激活教师步队
　　本报讯（朱振岳 记者 史望颖）正在2015年全国职业院校技术大赛上，宁波余姚市职成教核心学校教师吕海波指点学生选送的参赛做品“送餐机械人”获得学生手艺技术立异交换赛一等。
　　做为宁波中职教师步队的一员新兵，吕海波客岁9月成为余姚市职成教核心学校机械人教育专业练习指点教师。企业身世的他告诉记者：“这完全得益于宁波正在引进中职专业课紧缺专业练习实训教师时斥地的绿色通道，让我如许有一技之长的‘企业人’无机会成为‘事业人’。”
　　“教师是教育成长的计谋资本。”宁波市教育局局长沈剑光说，加强教师步队扶植要正在进口、过程和出口等各环节中找准冲破口，通过机制立异取手段立异寻求事业新成长。
　　近年来，不少优良手艺人才和能工巧匠插手宁波中职教师步队，中职专业课紧缺专业教师可间接进入面试，不受岗亭取招聘人员1∶3比例。
　　“正在人才引进上，我们打破了企业能工巧匠进入事业单元的壁垒，使优良紧缺人才‘进得来’；正在专业成长上，我们成立合适教育成长现实需要的评价系统和成长平台，使业绩显著、潜力较大的教师‘上得去’。”沈剑光说。
　　宁波职教核心学校教师王姬本年获得首届“宁波市教育名师”，此前曾经获得了宁波市首届优良双师型教师、首届专业首席教师和浙江省特级教师等多项荣誉。“我能取得这么多荣誉，是和宁波鞭策的名师培育分不开的。”王姬说。近5年来，王姬正在全国焦点期刊颁发论文27篇，从编教材10本，获专利8项。
　　宁波正在名师培育中完美两个序列，从2011年起，针对中职学校专业教师零丁设立一个序列、四个梯次的教师步队，包含专业教师手艺妙手、优良双师型教师、专业首席教师和省特级教师。
　　宁波退职称评审中也将职教和分隔自成系统。中职教师职称评审响应调整了评审目标，并零丁组织评审委员会，由职业教育专家任次要。宁波市对中职职称评审进行，还插手技术测试环节，使中职教师专业成长更能表现现实要求。
　　2012年，宁波特地推出笼盖全体35周岁以下青年教师的“曙光工程”和培育优良青年教师步队的“杰出工程”，均以5年为一个周期。“杰出工程”推出五大培育打算，打算投入2900万元，沉点选拔培育500名摆布青年教师，此中国内高端培育300余人。“影子教师”出国培训近百人，中外合做学科专业博士培育打算每年选送10人摆布。
　　为了激励教师，从本年起头，宁波试行普高教育质量和中职教育办事。此中，中职教育办事用于励中职学校教师集体，查核团队办事社会和办事学生等环境。
　　此外，宁波还设立农村教师特岗津贴、特殊教育津贴，并正在省定尺度根本上响应提高尺度。除收入保障外，宁波更沉视对教师的人文关怀，2011年成立市曲属学校事业编制退职教职工严沉疾病医疗互帮保障轨制，设立600万元严沉疾病医疗保障基金。