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标题: 宁波北仑宁波夜生活区家长成长学院：以疫情为“契机”促进亲子共同成长 [打印本页]

作者: admin 时间: 2020-6-15 19:20
标题: 宁波北仑宁波夜生活区家长成长学院：以疫情为“契机”促进亲子共同成长
　　宁波北仑宁波夜生活区家长成长学院：以疫情为“契机”促进亲子共同成长张正霖是宁波北仑区大碶小学305班的一名学生，疫情期间，孩子妈妈吴女士透露了她心中的烦恼，“随着开学时间的一再推迟，我们俩也从一开始的好伙伴慢慢演变成互看不顺眼的‘敌人’，我甚至一度感觉亲子关系就要破裂了。”
　　“自从3月13日起，学校德育处主任张璐彦老师就每天准时在家长群里推送由北仑区家长成长学院制作的‘共克时疫’系列暖心微课，里面的很多内容都一针见血的指出了我和孩子相处的问题。”吴女士认真学习了《学会使用定时器》《如何应对孩子拖延》等内容，用“一离二吸三洗”等方式做着自己的心态调整，并通过“定时器”规范孩子的作息，拉近了亲子关系。
　　北仑区家长成长学院成立于去年5月，学院的课程主要分为必修课程和选修课程两大类别，针对不同学段、宁波夜生活不同年级的家长，都有相应的课程内容。
　　在今年居家学习期间，线上教学、亲子关系、心理成为每个家庭、每位父母共同面临的新挑战，北仑区家长成长学院以疫情为契机，适时推出了16节“共克时疫”暖心微课和11节立德微课，帮助家长、学生调试身心，处理亲子矛盾。
　　此外，在开学复课前，学院《开学前一周，如何帮助孩子调整心态回归学校？》《如何帮助孩子做好后疫情时期的开学心理适应》更是成为了在北仑家长之间互相转发的“爆款”微课。据统计，在“超长寒假”期间，共有超过12万名学生家长参与了学院的学习，课程总阅读量超过30万次。
　　北仑区家长成长学院采用“理论学习与实践体验”“课堂教学与现场教学”“线上学习与线下学习”相结合的方式，运用、研讨、体验、音像视频与制作等形式，形成精品课程，向家长传导正确科学的育儿方法。
　　此外，北仑区教育局还组建了家长成长学院课程开发与教研团队，依托第三方和区内相关名师，进行课程开发、教研和课题研究，开展逐级培训。为了增强一线讲授的力量，北仑区还打造了一支超2000人的“家长”团队。这支特殊的团队由专家教授和社会贤达引领，由专职教师、优秀家长及基层学校班主任、科任教师组成。团队教师以学校家长成长学院分院为单位，走进街道、社区、单位、企业乃至学生家中，送教下基层，以点贯线带面，将学院的影响力辐射全区。
　　此外，北仑区家长成长学院还专门设立了家长激励评价体系，家长在完成相应学时，做好“家长作业”，积满学分之后，宁波夜生活才能取得“结业**”。学院在建立规范、完整的档案和手册的基础上，实行“学分制”评价体系，每一个学段的学生家长需要完成一定的学分，家长必须修满的总学分(60分)后才能结业并颁发“家长成长学院”结业**。不同地区学校的分院也结合地区和学校特色，开发出符合学校实际的家长评分体系。
　　北仑区长江小学结合学校品牌文化推出“百川课堂”学院课程，学生家长不仅可以通过参与校级、班级的学院集中学习赚取学分，更可以通过参与学校、社区组织的亲子活动来获得更多的分数，把对家长的教育延伸至课堂之外。此外，和孩子一起参加“红马甲”志愿服务，做好学习笔记记录，不定时写一些亲子相处的感受和体会分享，都是增加学分的好途径。
　　北仑区教育局党委委员、副局长康海东表示，“2020年，北仑区教育局将‘进一步优化完善家长成长学院课程，不断提高广大学生家长的教育素质’列入了年度十大工作任务之中，旨在通过提升家长素质，让学生、家长共同进步。”（中国教育报—中国教育新闻网记者史望颖通讯员杨阳）

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